• diagnostyka i leczenie chorób otolaryngologicznych u dorosłych i dzieci,
• endoskopia uszu, nosa, nosogardła i krtani,
• kwalifikacja przedoperacyjna w chorobach uszu i krtani,
• diagnostyka i leczenie zaburzeń słuchu u dzieci i dorosłych,
• opatrunki oraz monitorowanie uszu po zabiegach otochirurgicznych,
• fizykoterapia w schorzeniach górnych dróg oddechowych.

Posiadamy kontrakt z NFZ na realizację świadczeń w zakresie otolaryngologii.

Diagnostyka narządu słuchu:

• audiometria tonalna, impedancyjna i słowna,
• badania w wolnym polu słuchowym,
• emisja otoakustyczna,
• przesiewowe badania słuchu u noworodków,
• potencjały wywołane z pnia mózgu (ABR, w tym ABR nocne wykonywane w Centrum lub w domu pacjenta),
• diagnostyka szumów usznych,
• videootoskopia,
• mikrootoskopia.

Diagnostyka narządu mowy:

• videostroboskopia,
• videolaryngoskopia,
• nasofaryngoskopia.

Poradnia logopedyczna świadczy usługi w zakresie:

• diagnozy i terapii wad i zaburzeń rozwoju mowy,
• wczesnej stymulacji rozwoju mowy dziecka,
• kompleksowej rehabilitacji osób po aparatowaniu słuchu oraz po wszczepieniu implantu słuchowego,
• szkoleń w zakresie emisji głosu mówionego,
• wykorzystania elementów terapii Integracji Sensorycznej,
• rehabilitacji słuchu i mowy,
• terapii dzieci z problemami w czytaniu i pisaniu,
• terapii dorosłych z afazją,
• treningu słuchowego dzieci z ośrodkowymi zaburzeniami słuchu.

Diagnoza zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania u dzieci, młodzieży i osób dorosłych:

1. diagnoza zaburzeń rozwoju u dzieci niedosłyszących (zaburzeń rozwoju psychoruchowego, dysharmonii w rozwoju funkcji poznawczych, zaburzeń rozwoju społeczno-emocjonalnego),
   • diagnoza i terapia centralnych zaburzeń przetwarzania słuchowego,
   • ocena wpływu czynników psychologicznych na powstanie, przebieg i/lub leczenie choroby somatycznej.
2. Udzielanie różnych form pomocy psychologicznej osobom dorosłym oraz rodzinom tj.: konsultacje, poradnictwo psychologiczne, psychoedukacja, psychoterapia indywidualna.

Przeprowadzamy diagnostykę narządu słuchu u pacjentów w każdym wieku – u dzieci, począwszy od okresu noworodkowego, jak i osób dorosłych, do wieku podeszłego.

Diagnozujemy choroby uszu (zapalne i niezapalne, wady wrodzone), zaburzenia słuchu (niedosłuch, szumy uszne, nadwrażliwość słuchową, zaburzenia centralnych procesów przetwarzania słuchowego) oraz zaburzenia równowagi.

Badania i testy:

• AT – audiometria tonalna
• AI – audiometria impedancyjna
• Tympanogram
• AS – audiometria słowna
• SISI audiometria tonalna nadprogowa
• Charakterystyka szumów
• Test trąbkowy
• UCL/MML
• DPOAE/TEOAE – otoemisje akustyczne
• ABR – neurodiagnostyka (latencje)
• ABR ST /próg 2-4 Khz/
• ABR ST + ton 1 Khz

Pakiety badań:

• AT, AI Pakiet słuchowy podstawowy
• AT, AI, AS Pakiet słuchowy rozszerzony
• Pakiet szumowy podstawowy AT,AI,DP
• Obiektywna diagnostyka słuchu noworodków

Badania nocne:

• AI – audiometria impendancyjna
• TEOAE/DP – otoemisja akustyczna
• ABR ST /próg 2-4 Khz/
• ABR ST + AI
• ABR ST + ton 1 Khz
• ABR ST + ABR ton 1 KhZ + AI

Badanie narządu równowagi:

• badanie VNG
• badanie VNG częściowe
• manewr nastawczy.

PRZYGOTOWANIE DZIECKA DO BADANIA ABR

1. Dziecko powinno być zdrowe – bez ostrej infekcji górnych dróg oddechowych, kaszlu, kataru, podwyższonej temperatury.
2. Dziecko przygotowane do badania powinno być zmęczone i senne oraz nienakarmione.
3. Podczas badania dziecko przebywa z matką w wyciszonym pomieszczeniu pomiarowym. Przed badaniem korzystne jest podanie dziecku butelki z kaszką uzyskując w ten sposób relaksację i przyspieszenie zaśnięcia.
4. Badanie ABR odbywa się we śnie fizjologicznym i wymaga umieszczenia na głowie dziecka czterech elektrod.
5. Badanie trwa około 1 h – jest całkowicie bezbolesne i nie niesie za sobą żadnych powikłań.

VIDEONYSTAMOGRAFIA /VNG/ Badanie pobudliwości błędnika

ZALECENIA DLA PACJENTA PRZED BADANIEM

1. Na 7 dni przed badaniem należy odstawić leki (najlepiej wszystkie, ale w szczególności: nasenne (także ziołowe), uspokajające, na zawroty głowy, przeciwdepresyjne, przeciwlękowe) – po konsultacji z lekarzem.
2. Niewskazane jest picie alkoholu przez min. 3 dni.
3. Należy nie jeść 4 h przed badaniem.
4. Najlepiej przyjść wypoczętym.
5. W dniu badania nie zakładać soczewek kontaktowych ani nie zakraplać oczu, również „sztucznymi łzami”.
6. Na badanie zgłosić się bez makijażu (nie tuszować rzęs, bez fluidu, bez sztucznych rzęs).
7. Na badanie należy dostarczyć aktualne badanie od lekarza laryngologa z oceną stanu błony bębenkowej i drożności przewodów słuchowych.

Na badanie proszę zgłosić się z osobą towarzyszącą.

• profesjonalny dobór i sprzedaż nowoczesnych aparatów słuchowych i generatorów szumu,
• obiektywna weryfikacja dopasowania,
• bezpłatna opieka akustyczna,
• możliwość zakupu aparatów słuchowych na raty
• możliwość wypożyczenia aparatu słuchowego na 2 tyg. (za kaucją)
• sprzedaż systemów wspomagających słyszenie,
• sprzedaż baterii, akcesoriów i kosmetyków do aparatów słuchowych.

Umowa z NFZ pozwala na dofinansowanie części kosztów ponoszonych przez pacjenta podczas zakupu aparatów słuchowych.

Rehabilitacja zaburzeń głosu m.in.:

• po operacjach krtani,
• po operacjach w obrębie szyi i klatki piersiowej,
• u osób zawodowo posługujących się głosem,
• u dzieci i młodzieży (chrypki dziecięce, zaburzenia mutacji, przetrwały głos fistułowy).

Wykonujemy specjalistyczne inhalacje górnych dróg oddechowych, szczególnie przydatne w schorzeniach trąbek słuchowych, wysiękowych zapaleniach uszu oraz zapaleniach zatok:

• przy pomocy inhalatora otolaryngologicznego  AMSA (pneumatyczny inhalator  wytwarzający wibroaerozol oraz dodatkowe nadciśnienie pozwalające na podanie leku do ucha środkowego) – szczególnie pomocny w leczeniu dysfunkcji trąbki słuchowej (Eustachiusza) oraz wysiękowego zapalenia ucha środkowego,
• przy pomocy inhalatora ultradźwiękowego z opcją wytwarzania wibroaerozolu skutecznego w leczeniu zatok, gardła i krtani  lub klasycznego aerozolu przeznaczonego do leczenia środkowych i dolnych partii dróg oddechowych.

Indywidualna Stymulacja Słuchu IAS  polecana jest dla dzieci, młodzieży i dorosłych z:

• zaburzeniami przetwarzania słuchowego,
• opóźnionym rozwojem mowy,
• nieprawidłową pisownią i problemami z czytaniem spowodowanymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego,
• zaburzeniami uwagi słuchowej i koncentracji,
• autyzmem,
• niedosłuchem,
• zaburzeniami słuchu i mowy po udarach,
• nadwrażliwością słuchową,
• szumami usznymi.

Diagnoza w Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena opiera się na badaniu audiometrii tonalnej oraz na teście dychotycznym – istotnych dla procesu uczenia się aspektów prawidłowego przetwarzania bodźców słuchowych.
Program terapeutyczny w formie indywidualnie filtrowanej muzyki instrumentalnej nagrywany jest na płyty CD. Dziecko otrzymuje płytę do domu i słucha jej codziennie przez 10 minut przez słuchawki. Postępy terapii kontrolowane są co 6 do 10 tygodni, za każdym razem dziecko otrzymuje nową specjalnie dla niego przygotowaną płytę CD z programem terapeutycznym. Program stymulacji trwa około 6-10 miesięcy.

Zaletą metody Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena jest:

• jej dostępność dla osób mieszkających daleko od dużych ośrodków, gdyż ma miejsce w domu dziecka,
• to, że odbywa się w przyjaznym, bezpiecznym, domowym otoczeniu, co jest istotne dla wielu dzieci np. z autyzmem,
• w trakcje stymulacji Johansena IAS nie ma konieczności rezygnowania z innych form terapii, jakimi objęte jest dziecko w tym samym czasie.

Centrum prowadzi diagnostykę i rehabilitację zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego. Wielospecjalistyczna diagnostyka obejmuje konsultacje: audiologiczną, psychologiczną, logopedyczną – terapeuty SPPS-S. Proponowaną metodą terapii jest trening SPPS-S, czyli Stymulacja Polimodalnej Percepcji Sensorycznej metodą Skarżyńskiego.

SPPS-S jest innowacyjną metodą pozwalającą na prowadzenie indywidualnie dopasowanej terapii
w wielu płaszczyznach jednocześnie, pozwalając tym samym na stymulowanie i angażowanie zmysłu słuchu, wzroku i dotyku. Co więcej, metoda pobudza ich wzajemną koordynację, dzięki czemu terapia pozwala małemu pacjentowi lepiej zintegrować odbierane bodźce.

Trening ten skierowany jest również do pacjentów, u których stwierdzono zaburzenia w funkcjonowaniu, będące wynikiem trudności w przetwarzaniu słuchowym.

Należą do nich min:

• problemy z rozumieniem mowy,
• trudności w czytaniu i pisaniu,
• zaburzenia artykulacji,
• niepłynność mowy,
• zaburzenia głosu,
• opóźniony rozwój mowy,
• zaburzenia koncentracji uwagi słuchowej,
• trudności w nauce języków obcych,
• i inne.

Innowacyjnym elementem metody jest połączenie stymulacji słuchowej  z treningiem psychologicznym. Zintegrowanie terapii psychologicznej z treningiem funkcji słuchowych daje o wiele większe możliwości efektywnego oddziaływania na osoby borykające się z trudnościami z przetwarzaniem słuchowym.

Zaprojektowane w SPPS-S rozwiązania służą prowadzeniu terapii na wielu różnych płaszczyznach jednocześnie. Zaangażowane są różne ludzkie zmysły (słuch, wzrok, dotyk) oraz ich integracja i koordynacja. Innowacyjność zastosowanych rozwiązań stworzyła możliwość stymulowania wielu różnych funkcji jednocześnie.

Dziecko często może dobrze słyszeć, ale niewłaściwie odbierać to emocjonalnie. Podczas terapii pacjent uczy się właściwie odbierać i rozumieć emocje, kontrolować swoje myśli, a także uczy się kontroli własnych zachowań w różnych sytuacjach społecznych wywołujących emocje.